抚　剑　堂　

教管院教育经济与管理

2005年复试线为：55　55　90　90　330

2006年复试线为：55　55　90　90　348

经验类：

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《现代教育论》http://gooden.bokee.com/4345312.html

教育学复习补充材料

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真题

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^_^

 

刚才坐在阳台上抽烟，望着窗外越来越少的粮囤，星星点点落下来的雨滴，假装有一种李商隐“留得枯荷听雨声”的某某情绪，但我心里却一直在想着一个关于钉子的问题。

 

《一根钉子》曾是伤痕文学代表人物梁晓声的一部中篇小说的名字，第一次看到，是在他的那本《95随想录》中，当时我正上初二。对于小说本身已经记不住太多情节，但那句话“没有人偷人也就没有人丢人”却是印象极为深刻，这如同鲁迅先生写的那句：“任何结婚的礼仪无非是性交的广告” （详见：《朝花夕拾》，《狗·猫·鼠》）一样，经典，也让人震惊。这种震惊不是来源于写作语言本身，或者它传达的思想，而是来源于对红旗下的蛋的刻板印象。

 

从上小学开始，我们开始学习字、词、句，进而开始学习写作成篇，前几天整理书柜的时候，发现了堆小学时的作文，其中有一篇是小学三年级第一次参加作文竞赛时的涂鸦，还有一篇是小学四年级参赛吉林省青少年寒假征文大赛的作文，还有一些参加各种比赛的东西，在翻着这些稚嫩的涂鸦的时候，我忽然在想，当时的绝大多数作文竞赛要求上都有一条：内容积极向上。而且看着那些十几年前的东西，也的确写得十分的积极向上，比如，那篇曾获一等奖的作文，分明是描写一盆普通植物，为什么最后会生发出那许多至今我也未必想得清楚的人生哲理？

 

一位师长在她的博客上写下关于她小女儿的点滴故事，她表达过从孩子成长中体味自身的想法。虽然我离身为人父的时刻还过于遥远，但思考是没有疆界的，这种经常性的沉思让我常回到过去，从过去中挖掘资源，于现在种植未来。反思孩提时代的阅读与写作，那是红色的，家长、老师都认为只有红色才是好的，比如，日记中到处是助人为乐学雷锋，作文里到处是对劳动人民的礼赞。小学五年级的时候，我第一次看到了一本中篇小说刊物《时代》，那本书是我唯一的课外读物，或者说，是唯一一本我喜欢读的课外读物，但这却是一本关于成人世界的读物，第一篇小说叫《大凌河》，讲的是韩氏五兄弟的各自命运，第二篇小说叫《无人喝采》，与后来拍成电视剧的《过把瘾》极为相似，第三篇是《刘壮大妈》，讲的是一位善良的母亲因子女不照顾而自杀的悲剧，第四篇题目已经忘记，内容是一个海外家族中的黑幕，大体是掌门人与族内女人的乱伦故事。之后的几个短篇已经记不起来。

 

记得从小学三年级开始，我就背过成语词典、背过各式各样的作文选，当然这并不是出于我的意愿，与这些红色的东西相比，在十几年之后的今天，红色都已经化为尘土，散落在记忆空间的某处角落，捡拾已很不易，而在当时看来最不务正业的东西现在却记得最清楚，这其中的讽刺，似乎有那么一点。

 

在过去的十几年中，最为讽刺的是老师们教给我们的，官方希望青少年习得的社会道德，成了没人相信的东西，表面一套，背后又一套。中午老妈逛街回来，说是碰到了一位老熟人，说起了我的小学语文老师，当时她还是刚从中专毕业的学生，现在已经是实验小学语文组的大牌，但就是这样一位老师，对学生排位次进行招标，按家长给钱多少对学生进行排座，不仅如此，她的体罚学生的施虐癖好似乎也比当初变本加厉，她体罚的招数的确是多样，记得当年就有蹲马步、面壁、围操场跑十圈等等，如今终于被停职在家。

 

最可怕的莫过于教育腐败，最可怕的莫过于师德无存。在人生的最初二十年中，我们每个人每天都在通过各种方式去习得社会规范，养成行为惯性，甚至是思维惯性，这种惯性如同一根钉子，被硬生生敲进我们的大脑，但现实却是，我们任由这根钉子在大脑中生锈，因为敲进钉子的人都对钉子不屑一顾，又何谈其他？如果社会规范是一根钉子，那么我很希望看到有一天，在中国，在这个全民恋母的国度，在这个只有我们才管她叫祖国母亲的地方，人们大脑中的这根钉子不再是被敲进的，而是生成的，它是血肉的一部分，生命的一部分，而不再是形式主义傀儡手中的一个玩具。

 

 

写一篇论文，第一步是选题，这件事每个读过大学的人都会遇到。选题是一个发现问题，或者说是一个圈地的过程，如同寻宝者，在一片广袤的丛林中圈出一块地，动用所有可以动用的工具，智慧，资源去寻找属于自己的宝藏。

 

在这个充满乐趣的过程中，寻宝者乐而不疲，但事情的第一步往往最为关键，这就是圈地。在以前的一个帖子中，我曾表达过：地圈得好坏与否直接影响着收成的好坏。当然，这里强调的是客观因素对于研究的影响。圈地实际上是对所研究课题的一种预判，一种期望。

 

在文艺理论中，曾有过关于“主题先行”的大讨论，这其实是一种种地理论，即，你想种什么种多少怎么种在种之前都有一个大体的估计与思考。事实上，在研究中，也存在这样一种现象，就是研究者对于所研究课题有一个系统的架构，或者战略性的思考。如同盖楼要画图纸，在开始某项研究之前，经典方法论都会让我们为自己画一个图纸，从这个意义上说，有点按图索骥的意味，这也是主题先行式写作最为人诟病的地方，但就我的理解，在写作的最初或者说是较低阶段，这是一种极为有效的方法，也许对于一些研究进阶者而言，这也是一种有效的方法。

 

主题先行的对立面是无主题化写作，最典型的代表应该是意识流写作。将此种现象嫁接至研究上来看，这是一种寻宝理论，即，找什么是未知，怎么找也并不明朗，只有动用原有的积累，找到什么算什么。这种寻宝式的研究风险明显比种地式研究大得多，但往往一些有价值的发现却都是寻宝式的。

 

以上两种，应该说并不能算是研究方法，而只能算是研究状态的分别。在第一种情况中，问题是事先确定的，也可以说是问题先行。在第二种情况中，问题模糊，可能是在研究过程中发现的。相比之下，我更关注后者，这如同一名记者在进行采访中，事实偏离了最初的预期，需要在这一过程中不断调整，尔后才可能驾驭整个事件，进而得到一个让人满意的结果，无疑，在这一过程中，一切都是未知的，是不可测的。与前者不同，寻宝式没有章法可寻，也就没有了种地式的人为规避问题。

第一次看这部电影，是上大学时在图书馆四楼的放映室，当代文学课白杨老师为大伙安排的，那段时间，白杨老师安排大伙看了很多经典电影，除了这部，还有《活着》，别的已经记不太清。

这是一部沉重的电影，三个小时的片长，史蒂文斯皮尔柏格的大手笔，黑白摄影的苍桑感，这似乎并不是电影，而是纪录片。

《辛德勒名单》思想的严肃性和非凡的艺术表现气质都达到了几乎令人难以超越的深度。描写犹太人在二次世界大战时期遭受集体屠杀的影片过去也拍过不少，但是以德国人良知觉醒并且不惜冒生命危险反叛纳粹，营救犹太人的真实故事片，这还是第一部。影片中，辛德勒开始时并不是位英雄，为什么最后他成了一名英雄，影片并未作出解答－－所表现的只是他的行为。斯皮尔伯格动用了一个小小的具有象征含义的效果陪衬：

在清洗克拉科夫犹太人居住区时，辛德勒在挥舞棍棒、疯狂扫射的冲锋队和被驱赶的犹太人之间看见了一个穿行于暴行和屠杀而几乎未受到伤害的穿红衣服的小女孩。这情景使辛德勒受到极大的震动。斯皮尔伯格将女孩处理成全片转变的关键人物，在黑白摄影的画面中，只有这小女孩用红色。在辛德勒眼里，小女孩是黑白色调的整个屠杀场面的亮点－－后来女孩子又一次出现－－她躺在一辆运尸车上正被送往焚尸炉。

这一画面无疑成为经典之笔，摄影的深层内涵和艺术价值远远超过一般意义上的电影作品。从影片开头到纳粹宣布投降，都是用黑白摄影，目的在于加强真实感，也象征了犹太人的黑暗时代。后来纳粹投降，当犹太人走出集中营时，银幕上突然大放光明，出现灿烂的彩色，使观众有从黑暗中走到阳光下的感受，可以体验到剧中人解除死亡威胁的开朗心情。

影片的摄影指导扎努西卡曼斯基掌握了黑白摄影的画面质感，在沉重中有厚重的味道，特别是在拍摄波兰的贫民区时，矮墙、砖块、潮湿气息，还原了时代的真实氛围……。同时由爱尔兰影星阿姆内森饰演的辛德勒，由曾主演《甘地》而获奥斯卡金奖的本金斯利饰演犹太人斯特恩所组成的强大的演员阵容，也是使这部影片成功不可缺少的因素。

一部好的电影，很难达到像《辛德勒名单》这样简直令人无法挑剔的完美。应该这样说，它的存在是电影的一种永恒。奥斯卡金像奖，只是作为它的一个褪色的陪衬。

 

 

 

 

统计学：一门关于收集、整理和分析数据的方法论科学。自17世纪产生，共有四大流派：政治算术、国势、数理统计、社会统计。

 

描述性统计：描述数据特征，找出数据的规律。

一元数据的描述、二元数据的描述、多元数据的描述

 

推断性统计：对总体特征作出推断

参数估计：抽样组织、估计方法、误差理论

假设检验：参数假设检验――已知总体分布，检验总体参数等于某一取值。

非参数假设检验――检验总体是否服从某一分布。

 

社会经济统计学

 

研究对象：社会经济现象的数量方面――数量特征、数量关系。数量性、总体性、变异性。

研究方法：大量观察法、归纳推断法、综合指标法、统计分组法、统计模型法。

特点：定性――定量、个体――总体、已知――未知

 

社会经济统计工作

统计设计：

明确目的、具体内容、确定方案方法、制定原始数据整理方案、安排工作进度协调各部门工作。

     有人的地方就有足球，

　　有足球的地方就有纷争，

　　足坛如江湖，断没有平静的时候。

　　在痴心球迷望眼欲穿的焦急等待中，足坛风云再起，四年一度的盛世——2006德国世界杯悄然来临。以巴西、荷兰、意大利、阿根廷、法国、德国、英格兰为标志的足坛“七剑”已经长剑鞘中吟，傲然视江湖。它们或者已经是名声在外，数次问鼎；或者是名门之后，气宇轩昂；又或者是早已睥睨天下，锋芒毕现，总之，“七剑下天山”，逐鹿莱茵河，这注定又将是风起云涌。

　　莫问剑之巴西

　　“莫问前尘往事，只求今生无悔”，莫问剑乌黑修长，剑气逼人，遇雨或飞尘，威力更大，为智慧之剑。莫问剑淡薄、深邃。持此剑者，需大勇气、大智慧、大胸怀。持此剑者乃傅青主，一代剑术宗师，是七剑中“智慧”的象征，也是七剑的精神领袖。

　　论到当今能够啸傲足坛，独霸盟主之位的球队，非巴西队莫属。巴西队是唯一参加过全部世界杯决赛的球队，他们曾五次夺得冠军，两次获得亚军，是毫无争议的王者，足坛的精神领袖，这种卓尔不群的气度已经令所有的挑战者臣服。巴西的历史上曾经给我们留下了很多令人难以忘记的名字，从贝利、加林查到济科、苏格拉底，再到罗马里奥、邓加、罗纳尔多。上届世界杯，巴西以压倒性优势取得了冠军，而在过去的4年当中，巴西足坛又涌现了很多的明星，阵容更加鼎盛。

　　新一届的巴西队，被誉为逼近“历史上最强的巴西队”，在阵容中拥有罗纳尔多、罗纳尔迪尼奥、卡卡、阿德里亚诺、罗比尼奥、埃莫森、卡福、卡洛斯、迪达等大牌球星，是真正的豪华阵容，他们将会为卫冕拼尽全力。本届巴西队最具特点的无疑是他们的进攻，卡卡、罗纳尔迪尼奥、罗纳尔多、阿德里亚诺、罗比尼奥被称为“前场梦幻五人组”，世界上很少有球队能够挡住他们当中随意四人组成的进攻体系。行家们、球迷们展望2006世界杯，毫无争议都看好巴西队，一致认为巴西是当之无愧的头号热门。

　　由龙剑之荷兰
　　由龙剑先声夺人，如蛟龙出世，气贯长虹，剑锋未到而剑风已及。攻势凌厉，迅猛，令敌闻风丧胆。正所谓无坚不摧，一剑既出，众剑称臣，是最高攻击的武器。

　　荷兰人追求的是疯狂的全攻全守。其精髓是进攻时尽量拓宽自己的行动空间，防守的时候则把对手的空间压缩到最小。为了做到这一点，他们大量而大胆地使用造越位战术，为的是让后卫前压，缩短与前锋的距离。这与由龙剑何其相似。

　　世上很少有一个球队会像荷兰队那样不计后果地疯狂进攻，也很少有球队像荷兰队那样充满悲情。“无冕之王”的称号，让一代又一代的荷兰天才仰天长啸，徒叹无奈。

　　有人说，历史之于荷兰足球，既是一本博大精深的字典，也是一张盲目疮痍的破网。令人心醉沉迷的橙色，与莎士比亚笔下的哈姆雷特有着神似的命运。上帝是公平的，他把天才的橙色和郁金香给了荷兰，却把冠军和成功给了其他国家。只是06年的世界杯，荷兰人还会甘于命运的捉弄，延续着悲情的宿命，让无尽的球迷再次品尝功败垂成的苦涩吗？！

　　青干剑之意大利
　　青干剑剑体突兀不平，看似青铜但实为陨石炼成，能很好地折射光芒，稍有光，剑便会发亮，光线四散中，令剑锋不可分辨，是游龙剑的克星。象征“防守”。青干剑是所打的最后一把剑，陨石炼成，青铜感觉，表面不平，是由龙剑的克星，即最高防卫兵器。

　　如果说，荷兰人把进攻演绎到疯狂，那么，深情的蓝衣军团——意大利则将防守提升到了至高境界。2000年欧锦赛，荷兰与意大利在半决赛的较量，被举世公认为攻防两种足球风格的极至碰撞。意大利其独特的链式防守可以让这个星球上最好的射手和球队一次次无攻而返。而由“罗马王子”托蒂、托尼、吉拉蒂诺、皮埃罗、皮尔洛领衔的攻击群，则有绝对的实力和能力给对手以沉重的打击。

　　如同青干剑没有游龙剑锋芒毕露的咄咄逼人，但青光闪现处却注定是一个英雄的传说一样。06年的意大利实在值得期待。

　　竞星剑之阿根廷

　　竞星剑为双手剑，剑柄配钢丝剑絮，有铁珠配合“追月”，“流星”两种剑法，长于进攻，吐纳自由，但凌厉的进攻也有可能伤及自身。

　　有这样一支球队，他们来自潘帕斯草原。他们有一头飘扬的长发，他们拥有精湛高超的技术，燃烧的激情。他们曾经有上帝般的马拉多纳、战神、风之子、巫师、波波、小丑。

　　它，是阿根廷。它是狂放的高原骑士，披着风沙去追寻心中的玫瑰，它风中飘扬的长发和疾驰飞奔的脚步，那水银泻地般进攻的美让人想起足球的纯粹。在一片激扬的水蓝色中，足球在那些长发飘飞的骑士们脚下变幻着曼妙的身姿。于是，你绝对不用怀疑，野性狂放和优雅绝伦在他们身上得到了最完美的统一。

　　没有谁能够解释这个远离欧陆国度的民族何以拥有如此动人的高雅，何以如此追求唯美和艺术？何以如此率性而深刻地展示时空里的浪漫和古典。

　　阿根廷和竞星剑一样属于凌厉之剑，但强大的进攻能力往往却只是为了实现一种牵制。或许阿根廷没有足够的野心，或许它就是足球场上的另类，狂放不羁，在追求诡异的招式同时，会不由自主地扪心自问：我究竟该何去何从？

　　日月剑之英格兰

　　日月剑为子母剑，一长一短，长短相间，变化无穷，属七剑中最亮的一把剑，剑光闪动，如银蛇素练与日月同辉。

　　英格兰，现代足球的鼻祖，白色球衫黑蓝短裤是他的战袍，没有过多的花哨，从来都是那么的简约而不简单。对于英格兰来说，在1966年本土世界杯决赛中4：2击败前西德队从而夺得世界杯是一个永远值得珍藏的记忆，这是英格兰足球迄今为止唯一一个有分量的冠军，对于一个巨星层出不穷的国家来说，这样的成绩实在差强人意。

　　如今的英格兰，是一个充满朝气和青春气息的球队。在高举高打的典型打法下，现在的英格兰溶入了更多的技术成分。如同日月剑一样，长短相间，变化无穷。贝克汉姆的“圆月弯刀”、鲁尼的强壮、神奇、欧文的“迅雷不及掩耳”、杰拉德、兰帕德的中场拦截和调度等等足以确保英格兰在德国成就一番伟业，炼成那把最亮的剑。

　　天瀑剑之法国

　　天瀑剑将剑法转易颠倒，柄芒不分，忽攻忽守，前后左右，意到随成。心法为“来也去也，方便自如。始也终也，何必执着”。天瀑剑熔化百剑而成，但“无为”的信条似乎也阻碍了它的锐气，意到随成的同时也缺少了对信念的执着追求。

　　不可否认，天生具有浪漫气质的法国队是进攻和防守的完美结合体。从1998年那个属于法兰西的夜开始，“雄鸡一唱天下白”，法国队将辉煌延续了四年，四年里，他们几乎拿遍了所有属于足球的奖杯。大满贯带来的结果是进取心的不断丧失和后备人才的断层。于是，上帝对高卢雄鸡说：该结束了。于是，2002年世界杯，法国人小组赛就折戟沉沙，2004年欧锦赛也无功而返。当这支青黄不接的法国队在06年世界杯预选赛磕磕绊绊，我们仿佛又看到了前路的暗淡。但是，拥有齐达内、亨利等天才和超强实力的法国队，需要的也许仅仅是对胜利的执著追求以及充足的自信。

　　舍神剑之德国

　　舍神剑剑身含强烈生命力，无处不利，粗犷带野性，代表剑客的愤怒和豪情万千，无往不前，无坚不摧。

　　曾经看到过这样一首诗：如果离开是一种无奈/那就让风带走此刻的忧伤/带他去那遥远的天边/云朵让我学会遗忘/如果辉煌已经成为过去/那就让记忆在远处回望/时间/停下你的脚步吧/我要把那一刻编织成美丽衣裳。我想用来描写当下的德国队再恰当不过了。

　　伴随着本国联赛水平的不断降低，作为世界杯战绩仅次于巴西的日耳曼战车，其战绩也每况愈下。然而德国有一种特质是永远也不会被遗弃的。那就是超强的意志力和永远的铿锵。德国队，作为世界杯历史上一支战功卓著成绩斐然的钢铁之师，我想没有哪支球队在坚毅方面能做到比德国队更好，他们拥有钢铁一般的斗志、作风和纪律，和德国队比赛，即使你一直领先，但不到比赛结束，你都不知道将会发生什么。特别是今年在具有“天时、地利、人和”的优势下，德国队会让任何对手都不敢轻视，别忘了2002年他们也是最不被人看好的球队之一，但凭借坚毅的个性、顽强的斗志，一路过关斩将，杀入决赛。

　　事实已经证明并将继续证明，什么时候，都不要低估一颗冠军的心。

　　七剑隆隆作响，硝烟四处弥漫。

　　夏日的味道，世界杯的激情，总是让人喜欢。汗水、欢笑、泪水组成的混合物会将刹那拼凑成永恒的精彩。

　　也许一时间，我们无法用语言来诠释视觉带来的畅快。就如同片片花瓣散落在头上，我们却不知道它所蕴涵的色彩。

　　待到夏日流逝，把窗子推到一边，听和风奏响的乐曲，回味“七剑下天山”留下的一个个传说，顿时会让人察觉，这旋律竟如此隽永，美得如落叶缤纷般的轻柔，飘过耳边，永留心间。

 

 

总　　　论

 

一、 统计：用数据表达事实

（一）     统计数据：描述特定对象某方面性质特征的数字资料

1、按计量的尺度不同：定类数据、定序数据、数量数据（定距数据、定比数据）

 

定类―――定比，数据级是从低到高的，高级数据具有低级数据的性质，反之不然。等级越高的数据，可处理的方法越多，应用的范围越广，等级越低的数据，可处理的方法越少，应用的范围越小。

 

2、   按反映的对象不同：标志＆指标

标志：按取值――属性数据、数量数据

按可变性――不变、可变

按形式――一般、是非（交替数据）

 

指标：描述总体特征――定距数据、定比数据。总量指标、平均指标、相对指标。

 

平均指标具有变异性。

3、按数据获得的方式不同

观测数据：获得数据的过程中，不对被观测对象施加影响与控制，而获得的数据。

实验数据：通常是单一因素作用的结果，也就意味着其他因素都是可控制的。

 

4、按数据集的格式不同

横截面数据、时间序列数据、TS/CS数据

 

二、统计工作

收集数据、整理数据、分析数据

 

控制统计误差是关键：

登记性误差

代表性误差――系统性误差（选样不科学导致的，可规避）、抽样误差（在非全面调查中始终存在。）

成美说得对，最近是比较懒，哈哈。逐字逐句的翻译，并打出来，是挺费事的。

索性只把读书进度打出来了。有工夫再把译文发上来。

反正这种东西少有人看。只是对自己的一种激励而已。

 

WHAT　KINDS　OF　EARLY　CHILDHOOD　EDUCATION　PROGRAMS　EXIST？

 

1、   day-care programs

2、   preschools

3、   compensatory preschool programs

4、   early-intervention

5、   kindergarten programs

 

HOW　DO　CHILDREN　DEVELOP　DURING　THE　ELEMENTARY　YEARS？

 

1、   physical development during middle school

2、   cognitive abilities

3、   socioemotional development in middle school

假如世界杯没有音乐

四年前，我是一名在读大学生。在那个最为狂热的球迷群体中感受着韩日世界杯的悲欢离合，听着《让我们走到一起》，感受着足球带给我的万千激情。如今，昔日挤在食堂的电视前，为各自喜爱的球队呐喊的情景已经成为记忆，但心中随着足球跳动的音符仍在，那承载着每份悲欢的历届主题曲仍时常在耳边响起。在2006德国世界杯即将开始的此刻，一种感觉正在我的心中升腾：没有音乐的世界杯如同没有小罗的巴西队，让人无法想像。

2006德国世界杯官方指定专辑《圣杯之歌》中那37首精致的歌曲早已在球迷中间传唱，听着这些动感十足的音乐，我不仅想起1998年引爆拉丁狂潮的瑞奇马汀，想起2002年席卷全球的超级天后安娜贾西亚。这次，我们幸运的与西城男孩、美声男伶以及“葛莱美天后”唐妮布蕾斯邂逅，那曲揉合英文、西班牙文的主题曲《我们生命的时光》荡气回肠，对足球的诠释气势磅礴，引得人心无限悸动。不仅如此，席琳狄翁、惠妮休斯顿、玛丽亚凯莉、芭芭拉史翠珊、野人花园、瑞奇马汀等众多超级巨星的加盟，又使这张专辑彰显着一种足球特有的狂野与奢华。无论是1990年的《意大利之夏》，还是1998年的《生命之杯》，或者如今的《我们生命的时光》，这些耳熟能详的歌曲，如同那些让我们骄傲的球队，那些让我们崇拜的球星，那些让我们喜极而泣的进球一样，正在我们每个人心中谱写一曲成长的颂歌，一曲关于足球的千古传奇。

  　我一直在想，假如法国队没有了深情的浪漫，德国队没有了皇家的高贵，巴西队没有了狂野的桑巴感，那这场牵动全人类眼球的赛事是否还会具有如此的魅力呢？四年一度的足球盛宴带给人们的已经超越了足球本身，那青葱的绿茵场，那场内外的欢呼呐喊，那球迷脸上的精致涂鸦，足球场上奔跑的已经不再是各国的球员与裁判，而是在快节奏的旋律中热舞的大力神，每个动作都似乎在诠释着足球的生命，音乐的生命，我们的生命。

 

 

 

 

~~~LONELY~~~
NANA
I am lonely lonely lonely
I am lonely lonely in my life
I am lonely lonely lonely
God help me help me to survive!
Remember first time we met day one
Kids in the garden’ playin’ games heaven’ fun
Excitin’ and amazin’ havin’ a real fri of mine
Feel my heartbeat and for real fri of mine
Face to face and eye to eye
Usin’ our hands to buy and supply
Chillin’ is cool from january to june
And we still stiked together like the glue
And know the rules
Forever you and i and believe it was clear
If i ever should fall i could count on you with no fear
Runnin’ out of time i see who’s fake
Alone without protection from all them snakes
All for one one for all i was told
Black white yellow no matter if your young or old
Nana’s in the house to let you know
What i see is how i fell and damn I’m alone
I am lonely lonely lonely
I am lonely lonely in my life
I am lonely lonely lonely
God help me help me to survive!
Everybody’s tripppin’ on me
Oh lord come help me please
I did some bad things in my life
Why can’t you rescue me ’cause you’ve got all i need
I know i got to pay the price
Taht's why i'm lonely lonely lonely
I'm so lonely lonely
Taht's why i'm lonely lonely lonely
Cheppin’ thru the streets at night after a fuss and fight
Tears in my eyes i’m a man lookin’ for the light
Dark is the path i know he will rescue me
The lord is my shepard i’m cool despite emergency
Whom shall i fear exept the god
Thank you for the blessin’ and the skils on the mic
Five years we know there’s no diggity
Free at last see the light in me
What goes up must come down
I’ll be around while you heading towards deathtown
Allways look forward hardly never look back
So many tears and the sn
akes on my jock
Now i’m riding in my big fat ride
Your ass is late so look for the line
Nana in the house to let you know
What i see is how i feel so leave me alone
I am lonely lonely lonely
I am lonely lonely in my life
I am lonely lonely lonely
God help me help me to survive!
Everybody’s tripppin’ on me
Oh lord come help me please
I did some bad things in my life
Why can’t you rescue me ’cause you’ve got all i need
I know i got to pay the price
Knock on my door whom you lookin’ for
A dream or reality enemies at my door
Eyes i realize it’s fantasize i must be high
So let me live before i die
Once again grab the bottle twist the cap to survive
Your life is yours my life is mine
No emotions in this world full of lies
Step by step and be versatile
Love peace and cash that’s what is’s all about
Alone by yourself than you lack there’s no doubt about
I’m always into something making moves to improve
What would you do if you were in my shoes
Boom a letter oops another suicide
Meet me for a ride
at the boulevard
Nana’s in the house to let you know
What i see is how i feel and damn i’m alone
I am lonely lonely lonely
I am lonely lonely in my life
I am lonely lonely lonely
God help me help me to survive!
Everybody’s tripppin’ on me
Oh lord come help me please
I did some bad things in my life
Why can’t you rescue me ’cause you’ve got all i need
I know i got to pay the price
I am lonely lonely lonely
I am lonely lonely in my life
I am lonely lonely lonely
God help me help me to survive!
I am lonely lonely lonely
I am lonely lonely in my life
I am lonely lonely lonely
God help me help me to survive!
Taht's why i'm lonely lonely lonely
I'm so lonely lonely

P71----79

 

BILINGUAL　EDUCATION　　P71－73

 

据估计，到2020年美国将有5000万第一语言非英语的儿童。（